2022年1月20日星期四，元光號衛(wèi)星團隊成員博士生劉月按約定時間與長沙天儀空間科技研究院有限公司數(shù)傳站建立聯(lián)系，進行實驗數(shù)據(jù)接收工作?！氨M管突如其來的疫情給我們正常的研究工作制造了一些麻煩，但衛(wèi)星服役時間不是無限的，我們必須抓緊時間多獲取一些數(shù)據(jù)，做好科研工作也算是一種抗疫的方式吧?！眲⒃抡f。
自從2020年12月22日河北工業(yè)大學“元光號”科學實驗衛(wèi)星隨長征八號運載火箭成功飛天以來，元光號衛(wèi)星團隊無論遇到什么困難，都保證“按時對接”。每次接收實驗數(shù)據(jù)后，團隊師生及時開展實驗數(shù)據(jù)分析討論，并根據(jù)實驗計劃和分析結(jié)果制定下一階段的在軌及地面同步實驗安排。最近幾周，通過多次元光號衛(wèi)星調(diào)姿和載荷云臺調(diào)整配合獲取了河北工業(yè)大學?；蘸偷厍虻淖耘暮嫌?，并利用搭載相機實現(xiàn)對天津地區(qū)概貌的拍攝。這是首次在浩瀚太空中留下了河北工業(yè)大學的印跡和河工人上下求索的夢想。
博士生劉月在與數(shù)傳站聯(lián)系 衛(wèi)星在軌實景教研系統(tǒng)
河北工大?；赵谲壟c地球合影 天津市地圖概貌
自從進入國家“雙一流”建設(shè)以來，學校踐行“落地沖高”工作思路，不斷凝練學科方向，積極推進學科交叉，著力構(gòu)建協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的學科體系。以“元光號”為起點的微小衛(wèi)星計劃也是學校深化學科交叉融合，推動“雙一流”學科建設(shè)重點工作之一。一年以來，盡管受到“疫情突襲”等影響，但在學校領(lǐng)導的支持下，元光號衛(wèi)星團隊與長沙天儀空間科技研究院有限公司緊密合作，切實將“抗疫精神”轉(zhuǎn)化為“求真務(wù)實”的具體行動，爭分奪秒，銳意攻關(guān)。
“元光號衛(wèi)星”團隊始終堅持“科研”與“育人”并重，吸引了機械、管理、材料等學科越來越多同學參加到相關(guān)科研和項目式教學中來，逐漸形成了具有一定規(guī)模和影響的師生共建教研團隊。2021年8月河北省第七屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，在衛(wèi)星地面服役評價領(lǐng)域中，團隊成員相關(guān)成果“智航衛(wèi)測-商業(yè)航天空間環(huán)境模擬平臺領(lǐng)航者”，取得了河北省金獎的成績。在大賽中負責規(guī)劃交流的機械學院王杰義同學感覺“通過整個賽程的培訓，對科技轉(zhuǎn)化有了更深的理解?！必撠煵邉潟珜懙墓芾韺W院劉佩冉同學表示，“通過資料查閱準備項目競品分析，明確了科技轉(zhuǎn)企業(yè)落地的戰(zhàn)略規(guī)劃?！?/p>
團隊成員分析研討 “互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
未來，已來。元光號衛(wèi)星團隊也將進一步傳承創(chuàng)新“工學并舉”辦學特色，以跨尺度智能裝備為切入點打造能夠引領(lǐng)未來科技發(fā)展的教學科研高地；通過探索數(shù)字化運維、個性化定制、差異化市場、互聯(lián)網(wǎng)共享、軟科學服務(wù)等航天元器件低成本高通量可靠性評價技術(shù)，建立新型產(chǎn)教融合的共性技術(shù)平臺，創(chuàng)造有利于學科融合發(fā)展的環(huán)境，多出成果，育好人才，為冀津智能裝備與先進制造的提速升級助力，為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展做出更多更大的貢獻。
文/魏強 圖/劉月 審核/胡寧
