五載風(fēng)華，馬克思主義學(xué)院在河北工業(yè)大學(xué)黨委的堅強(qiáng)引領(lǐng)下，錨定“馬克思主義理論教學(xué)服務(wù)型黨委”建設(shè)坐標(biāo)，踐行“立德樹人”重大使命，將提升學(xué)生的獲得感作為核心發(fā)力點，深度融合工業(yè)文化研究與校史文化教育的獨特優(yōu)勢，秉持“政治建院、教學(xué)立院、科研興院、人才強(qiáng)院，強(qiáng)碩爭博、特色發(fā)展”建設(shè)理念，致力于將自身打造為對京津冀思政教育高質(zhì)量發(fā)展有突出支撐作用的特色馬院。
立足學(xué)科優(yōu)勢,打造“馬克思主義理論教學(xué)服務(wù)型黨委”工作品牌
學(xué)院黨委秉持“馬克思主義理論教學(xué)服務(wù)型黨委”的建設(shè)定位，創(chuàng)新7個工作機(jī)制，總結(jié)出“5321”工作法?！?”即“五層五步”系統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)制；“3”即黨建引領(lǐng)思政全課堂建設(shè)機(jī)制、青年教師與青年學(xué)生協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制、“1+1”政治理論學(xué)習(xí)和集體備課融合機(jī)制；“2”即黨務(wù)工作規(guī)范化建設(shè)機(jī)制、黨建成果示范展示機(jī)制；“1”即師德師風(fēng)“養(yǎng)”“正”結(jié)合機(jī)制。其中，“5”是基礎(chǔ)，“3”是主體，“2”是功能，“1”是保障。四個部分相互支撐、相輔相成，不斷強(qiáng)化“教學(xué)—科研—支部”三位一體協(xié)同建設(shè)的鮮明特征，不斷提升黨建工作在育人工程中的政治優(yōu)勢和組織功能。
五年來，學(xué)院黨委先后建設(shè)天津市高校領(lǐng)航工程樣板黨支部1個、河北省高校黨建工作“雙帶頭人”工作室1個、第二批全國黨建工作樣板支部培養(yǎng)創(chuàng)建單位1個、河北省高校黨建工作樣板支部1個。學(xué)院獲評河北省高校思政工作先進(jìn)集體、天津市五四紅旗團(tuán)委、河北工業(yè)大學(xué)先進(jìn)基層黨組織、全國大中專暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀團(tuán)隊、天津市教育工會年度工作亮點展評特等獎等。2024年，學(xué)院黨委入選教育部第四批“全國黨建工作標(biāo)桿院系”培育創(chuàng)建單位。
創(chuàng)新工作思路，堅持青年教師與青年學(xué)生協(xié)同培養(yǎng)
堅持“人才是第一資源”的工作理念
學(xué)院始終堅持“人才是第一資源”的工作理念，持續(xù)強(qiáng)化黨管人才，創(chuàng)新人才工作機(jī)制，通過“揭榜掛帥”聚焦重點任務(wù)培養(yǎng)學(xué)科方向帶頭人，“以賽帶訓(xùn)”助力青年教師成長，建立由代表性論著、科研項目、成果轉(zhuǎn)化及應(yīng)用等核心要素組成的評價體系，強(qiáng)化競爭和激勵機(jī)制，在全院形成眾心向黨、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
五年來，在校黨委的指導(dǎo)和關(guān)懷下，學(xué)院共引進(jìn)教師19人，其中教授4人，副教授4人，1人破格給予校聘教授。教師100%具有馬克思主義理論及相關(guān)學(xué)科背景，具有博士學(xué)位和45歲以下教師占比均在60%以上。教師中涌現(xiàn)出“全國模范教師”等國家級稱號教師2人；“河北省教學(xué)名師”、河北省宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才等省部級稱號教師20余人；1人榮獲首屆全國高校思想政治理論課教學(xué)展示活動特等獎；2人榮獲天津市青年教師基本功競賽一等獎、連續(xù)4屆有教師獲得河北省高校思想政治理論課青年教師基本功競賽一等獎。
學(xué)院遵循“蹲苗—育才—拔節(jié)—孕穗”的學(xué)生成長規(guī)律
學(xué)院遵循“蹲苗—育才—拔節(jié)—孕穗”的學(xué)生成長規(guī)律，設(shè)置政治成長和學(xué)業(yè)成才兩類培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建“雙套教資（學(xué)業(yè)導(dǎo)師和政治導(dǎo)師）、雙培計劃（理論培養(yǎng)和實踐培養(yǎng)）、雙向目標(biāo)（專業(yè)目標(biāo)和政治目標(biāo)）”的“雙線四階段”學(xué)生培養(yǎng)體系；通過“青年成長論壇”“學(xué)生學(xué)術(shù)沙龍”“小馬有聲”讀書會等主題活動，鼓勵青年教師吸收本科生進(jìn)入自己的課題組，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理論研究和課程實踐。
五年來，學(xué)院教師先后獲批并主持完成國家級教研項目1項，教育部項目3項，省級項目15項，校級項目17項。獲省級教學(xué)成果一等獎1項，省部級（含）教育教學(xué)改革研究與實踐項目4項。出版教研著（譯）作2部，獲得天津市優(yōu)秀調(diào)研成果獎、河北省教學(xué)優(yōu)秀成果獎。學(xué)生立項各級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目30余項，獲各級各類科級創(chuàng)新競賽、調(diào)研類競賽省級以上獎項20余項，發(fā)表各級各類論文40余篇。
賡續(xù)工業(yè)教育傳統(tǒng)，形成“大思政課”育人合力
學(xué)院發(fā)揚“興工報國”辦學(xué)傳統(tǒng)、“工學(xué)并舉”辦學(xué)特色和“勤慎公忠”校訓(xùn)精神，構(gòu)建“強(qiáng)學(xué)理、重實踐、融校史、育工魂”的“1+4+8+N”大思政課培養(yǎng)體系，實現(xiàn)第一、第二、實踐和拓展課堂一體規(guī)劃，四個學(xué)年、八個學(xué)期連貫培養(yǎng)以及“校政企研行”五維教育資源融通。
基于網(wǎng)絡(luò)數(shù)字平臺，探索“一體聯(lián)動、數(shù)字孿生、螺旋實踐”的教學(xué)模式。“一體聯(lián)動”即以“1+6+X”一體聯(lián)動的工作機(jī)制，統(tǒng)籌規(guī)劃思政課實踐教學(xué)；“數(shù)字孿生”即基于網(wǎng)絡(luò)數(shù)字平臺，二次開發(fā)建設(shè)數(shù)字孿生平臺，實現(xiàn)實踐教學(xué)數(shù)字化管理、服務(wù)和育人的有機(jī)統(tǒng)一；“螺旋上升”即按照學(xué)生成長規(guī)律，規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)過程、構(gòu)建評價體系，強(qiáng)化學(xué)生獲得感和教師成就感，破解高校思政課實踐教學(xué)難題。
貫徹學(xué)?！榜R克思主義學(xué)院+”課程思政建設(shè)思路，分別與電氣工程學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、能源與環(huán)境工程學(xué)院、外國語學(xué)院開展課程思政結(jié)對共建，大多專業(yè)教師參與“1+6”課程思政建設(shè)項目，服務(wù)“雙一流”學(xué)科專業(yè)的課程思政建設(shè)，推動課程思政和思政課程同向同行，與專業(yè)學(xué)院聯(lián)合獲批河北省、天津市高校課程思政示范課程3門，獲批課程思政“教學(xué)名師”和“教學(xué)團(tuán)隊”3人/個。
五年來，學(xué)院建成1門國家級一流課程（中國近現(xiàn)代史綱要），1門天津市一流課程（社會調(diào)查與方法），2門課程申報第三批國家級一流課程（馬克思主義基本原理、社會調(diào)查方法），建設(shè)了校本特色思政課教學(xué)案例集，編寫了《思想政治理論課教學(xué)前沿問題》等教材。65%以上教師獲得過校級及以上課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎勵。與國際教育學(xué)院聯(lián)合探索國際化人才培養(yǎng)雙語思政課教學(xué)改革，編譯了《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論課程雙語七講》《馬克思主義基本原理課程雙語六講》《思想道德與法治課程雙語七講》等教輔。
以服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展為主攻方向，做好科學(xué)研究和社會服務(wù)
面向京津冀重大戰(zhàn)略需求
學(xué)院面向京津冀重大戰(zhàn)略需求，形成科學(xué)研究特色優(yōu)勢。馬克思主義理論一級學(xué)科碩士點2011年獲批建設(shè)，現(xiàn)有馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化研究、思想政治教育、中國近現(xiàn)代史基本問題、國外馬克思主義研究5個二級學(xué)科方向。學(xué)院搭建“5+5”科研平臺（5個省級研究基地、5個校級平臺），在中國式現(xiàn)代化的理論與實踐、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)的成就與經(jīng)驗、中國特色思想政治教育話語體系、高校黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)、當(dāng)代西方社會思潮批判、中國近現(xiàn)代重要歷史人物研究等領(lǐng)域有較突出的成果顯示度。
五年來，教師共發(fā)表高水平論文90余篇，其中A類期刊論文6篇，B類64篇，新立國家社科基金項目立項10項，其中重點項目1項，教育部人文社科規(guī)劃項目6項，河北省、天津市社科基金項目23項，出版學(xué)術(shù)專著8部，獲省部級科研獎勵4項。在《馬克思主義研究》等權(quán)威期刊發(fā)表論文20余篇，多篇論文被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載，在《光明日報》等重要報媒發(fā)表理論文章20余篇。學(xué)院先后主辦“馬克思主義理論本土化建設(shè)國際研討會”“馬克思主義學(xué)院建設(shè)與發(fā)展高端論壇”等品牌論壇，國內(nèi)外知名專家來校指導(dǎo)百余次。
以學(xué)?！胺?wù)河北行動計劃”為指引
以學(xué)?！胺?wù)河北行動計劃”為指引，學(xué)院深度參與雄安新區(qū)大中小幼思想政治教育一體化建設(shè)的制度設(shè)計，為高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量建設(shè)雄安新區(qū)提供思政引領(lǐng)力；利用京津冀高校的思政資源與科研優(yōu)勢，對雄安新區(qū)的歷史文化、社會發(fā)展、城市精神等進(jìn)行系統(tǒng)研究，在《光明日報》《河北日報》、大學(xué)學(xué)報等媒體、期刊發(fā)表相關(guān)文章十余篇，獲批河北省社科基金項目、雄安新區(qū)哲社研究課題等多項；系統(tǒng)挖掘和梳理雄安新區(qū)思政資源，以實地研學(xué)和實景體驗的方式，制作“未來之城·拔節(jié)生長”系列“大思政課”，圍繞“科技之城”“生態(tài)之城”“法治之城”“紅色之城”“人民之城”等專題系列短視頻課程，講好“未來之城”拔節(jié)生長的好故事；通過真實場景和數(shù)字虛擬場景的交互體驗，以“三條路向”（津-雄現(xiàn)代工業(yè)文明、津-唐工業(yè)文化、津-冀總書記足跡）為主體，建設(shè)了較為穩(wěn)定的實習(xí)實踐基地，打造“沿著總書記的河北足跡”“河北省工業(yè)史”等一系列特色教學(xué)案例和虛擬仿真課程資源等。
五年來，先后有十余位教師入選天津市“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想講師團(tuán)”，1名教師獲評全國基層理論宣講先進(jìn)個人、1名教師獲評天津市基層理論宣講先進(jìn)個人、1名教師獲批河北省統(tǒng)一戰(zhàn)線教學(xué)名師稱號?！凹t心鑄魂”學(xué)生宣講團(tuán)獲評全國大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀團(tuán)隊，學(xué)生調(diào)研報告兩次獲共青團(tuán)中央表彰，調(diào)研成果獲“挑戰(zhàn)杯”紅色文化專項省級特等獎等。
立足新時代、新階段，馬克思主義學(xué)院錨定學(xué)?！皣鴥?nèi)外有重要影響、特色鮮明的高水平社會主義大學(xué)”的建設(shè)目標(biāo)，凝心聚力、奮發(fā)有為，將以新的成績和更加飽滿熱情迎接學(xué)校第六次黨代會勝利召開！
材料來源：馬克思主義學(xué)院 審核：姜汪維
