校區(qū)特色：先行者、新模式
河北工業(yè)大學芬蘭校區(qū)（以下簡稱芬蘭校區(qū)或校區(qū)）是我國在發(fā)達國家建立本科層次海外校區(qū)的先行者，致力于創(chuàng)立我國高等教育人才培養(yǎng)的新模式，力爭建設(shè)成為融合中國和芬蘭高等工業(yè)人才培養(yǎng)特色的國際知名校區(qū)。
芬蘭校區(qū)將圍繞河北工業(yè)大學雙一流學科“先進裝備工程與技術(shù)”學科群，開設(shè)機械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、能源與動力工程、計算機科學與技術(shù)四個本科專業(yè)，面向中國、芬蘭以及其他國家招生。校區(qū)自2020年起通過普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試招收中國學生，計劃每個專業(yè)招收中國學生30人，總計120人。
河北工業(yè)大學北辰校區(qū)
校區(qū)模式：中西合、強強聯(lián)
校區(qū)采用與芬蘭拉彭蘭塔理工大學合作建設(shè)的模式，實現(xiàn)中西合璧、強強聯(lián)合。河北工業(yè)大學是國家“211工程”重點建設(shè)高校和國家“雙一流學科”建設(shè)高校，具有117年的辦學歷史，是中國最早培養(yǎng)工業(yè)人才的高等學校之一。拉彭蘭塔理工大學是芬蘭頂尖的理工大學，在芬蘭享有很高的社會聲望，具有很強的辦學實力和獨特的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，位居2019-2020QS世界大學排名491位, 被Firetail咨詢機構(gòu)評為世界20所最具發(fā)展前途、發(fā)展最快的挑戰(zhàn)型大學之一。
中芬合作
培養(yǎng)方式： “1+3”、雙校園
校區(qū)各專業(yè)學制4年，采用“1+3”培養(yǎng)模式，即第一學年在河北工業(yè)大學天津校區(qū)學習，第二至第四學年在芬蘭拉彭蘭塔校區(qū)學習，所有專業(yè)課程采用全英文授課。
培養(yǎng)理念：工學并舉、啟迪心智
通過融合中國和芬蘭高等教育人才培養(yǎng)特點，將河北工業(yè)大學“工學并舉”辦學特色及拉彭蘭塔理工大學“Open Your Mind（啟迪心智）”的辦學理念融入人才培養(yǎng)過程當中，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、課程體系和教學方法，培養(yǎng)適應未來科技進步、工業(yè)發(fā)展所需要的工程師、企業(yè)家等國際化專業(yè)人才。
拉彭蘭塔理工大學俯視圖
培養(yǎng)目標：跨越學科、溝通未來
致力于引導學生養(yǎng)成自主學習和終身學習的習慣，培養(yǎng)學生寬厚的學科基礎(chǔ)知識和解決跨學科復雜工程問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)優(yōu)秀的管理、服務及溝通能力和良好的社會適應能力。
學位授予：中芬學位、雙倍收益
對完成校區(qū)規(guī)定的學習任務且達到雙方學位授予要求的學生頒發(fā)河北工業(yè)大學畢業(yè)證書、河北工業(yè)大學學士學位證書，以及芬蘭拉彭蘭塔理工大學學士學位證書。
就業(yè)方向：升學名校、全球就業(yè)
學生畢業(yè)后可以在芬蘭拉彭蘭塔理工大學相同專業(yè)繼續(xù)修讀碩士學位，也可以申請到其他世界著名高校深造，同時也具有河北工業(yè)大學“推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生”的申請資格。畢業(yè)生就業(yè)渠道廣闊，可以入職國內(nèi)外科研機構(gòu)、高科技企業(yè)、有涉外業(yè)務的大型國有企業(yè)或私企、外企等，從事科研開發(fā)、技術(shù)交流與產(chǎn)品推廣等工作。學生畢業(yè)后可獲得一年期的芬蘭工作簽證。
芬蘭校區(qū)學生宿舍
學費：中外區(qū)別、低廉高效
校區(qū)學生在國內(nèi)學習期間，繳納學費人民幣5800元/年；在芬蘭學習期間，繳納學費9000歐元/年。
獎勵機制：優(yōu)生減免、激勵優(yōu)學
依照學校獎學金有關(guān)管理規(guī)定，校區(qū)設(shè)置新生獎學金和學業(yè)優(yōu)秀獎學金。新生獎學金根據(jù)高考成績排名而定，在大一入學時發(fā)放；學業(yè)優(yōu)秀獎學金根據(jù)上一學年學業(yè)成績排名決定，獲獎人數(shù)比例最高可達50%。
英語學習：模式新穎、快樂高效
大一英語課程側(cè)重提升海外留學必需的西方社會文化素養(yǎng)、學術(shù)英語閱讀與寫作以及國際交流視聽說水平。精心設(shè)計的課堂將英語聽說讀寫譯融為一體，充分調(diào)動學生的積極性和參與意識，全面提升學生英語思維和語言運用能力，從而無縫對接海外學習生活。
課程教學團隊陣容強大，擁有相關(guān)碩士、博士學位和海外留學背景，并配備高水平外教進行口語小班（10人左右）專項訓練。學生通過大一全部英語學習課程后即視為滿足赴芬蘭留學語言標準，開啟美好充實的北歐學習之旅。
河北工業(yè)大學與芬蘭拉彭蘭塔理工大學簽訂合作協(xié)議
專業(yè)介紹
機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)
專業(yè)簡介：本專業(yè)由河北工業(yè)大學機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)和芬蘭拉彭蘭塔理工大學機械工程專業(yè)聯(lián)合主辦。河北工業(yè)大學機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)入選國家“一流專業(yè)”建設(shè)試點（2019年），并通過工程教育專業(yè)認證（2016年），芬蘭拉彭蘭塔理工大學機械工程專業(yè)是該校優(yōu)勢專業(yè)、具有世界競爭力的專業(yè)（2019-2020QS世界大學專業(yè)排名第401-450名）。專業(yè)以“立德樹人”為宗旨，聚焦國家重大戰(zhàn)略、新經(jīng)濟、新產(chǎn)業(yè)和全球化的需求，面向世界科技發(fā)展前沿，突出“以學生發(fā)展為中心，以國際需求為導向”的辦學理念，培養(yǎng)具有世界眼光、中國精神，精通雙語、多元文化，和國際視野的專業(yè)精英和社會棟梁。
專業(yè)特色: 本專業(yè)融合河北工業(yè)大學“工學并舉”的百年辦學特色和芬蘭拉彭蘭塔理工大學“啟迪心智”的辦學理念，實施科研訓練導師制、校企交替培養(yǎng)等計劃，培養(yǎng)學生科學素質(zhì)、工程素養(yǎng)、獨立學習意識和解決復雜問題的能力。學生重點學習工程設(shè)計、制造技術(shù)和材料應用的基本原理，掌握工程設(shè)計中有效的項目協(xié)同工作技巧，獲得通過建模和仿真進行深入研究的技能。專業(yè)課程由中芬資深教師在多元化國際化氛圍下全英文授課，學生通過多元化課程的學習獲得廣泛的專業(yè)知識，掌握管理營銷和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，可在國際工作環(huán)境中以專家和管理角色進行工程設(shè)計和項目開發(fā)。
畢業(yè)回報: 學生畢業(yè)時授中芬雙方學士學位，學位證國際通用。符合要求的學生有資格申請河北工業(yè)大學推薦免試研究生，并有權(quán)選擇直接在芬蘭拉彭蘭塔理工大學攻讀本專業(yè)的碩士學位。畢業(yè)生在全球范圍內(nèi)擁有良好的升學和就業(yè)機會，主要去向為世界名校繼續(xù)深造及就職國內(nèi)外科研院所，也可在國際大型企業(yè)擔任產(chǎn)品開發(fā)工程師、工程行業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)理、咨詢公司的設(shè)計工程師、機械行業(yè)執(zhí)行官等。
電氣工程及其自動化專業(yè)
專業(yè)簡介：本專業(yè)由河北工業(yè)大學電氣工程及其自動化專業(yè)和芬蘭拉彭蘭塔理工大學電氣工程專業(yè)聯(lián)合主辦。依托河北工業(yè)大學“電機與電器”國家重點學科，電氣工程及其自動化專業(yè)2019年入選國家一流專業(yè)，2009年獲評教育部高等學校特色專業(yè)，2011年入選“教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃”，2017年通過國家工程教育專業(yè)認證。芬蘭拉彭蘭塔理工大學電氣工程專業(yè)是該校優(yōu)勢專業(yè)。專業(yè)遵循國際先進培養(yǎng)理念，培養(yǎng)具備電氣工程完整產(chǎn)業(yè)鏈的知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新能力、國際視野和國際競爭力的專業(yè)精英和社會棟梁。
專業(yè)特色:本專業(yè)融合河北工業(yè)大學“工學并舉”的百年辦學特色和芬蘭拉彭蘭塔理工大學“啟迪心智”的辦學理念，培養(yǎng)學生工程科學素質(zhì)、獨立學習意識和解決全新問題的能力。學生將在國際化氛圍下，通過多元化課程學習到電力系統(tǒng)及其自動化、新能源發(fā)電、智能電網(wǎng)、電力電子技術(shù)、電工裝備等領(lǐng)域的知識。通過學習管理和經(jīng)濟類課程，掌握管理營銷和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，可在國際工作環(huán)境中以專家和管理角色進行工程設(shè)計和項目開發(fā)。
畢業(yè)回報: 學生畢業(yè)時授中芬雙方學士學位，學位證國際通用，符合要求的學生有資格申請河北工業(yè)大學推薦免試研究生，并有權(quán)選擇直接在芬蘭拉彭蘭塔理工大學攻讀本專業(yè)的碩士學位。除升學世界著名高校外，還可以在電力系統(tǒng)行業(yè)或電工裝備生產(chǎn)企業(yè)從事設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)銷售或生產(chǎn)管理工作。
能源與動力工程專業(yè)
專業(yè)簡介：本專業(yè)由河北工業(yè)大學能源與環(huán)境工程學院和芬蘭拉彭蘭塔理工大學能源技術(shù)專業(yè)聯(lián)合主辦。河北工業(yè)大學本專業(yè)擁有動力工程及工程熱物理一級博士學位授予權(quán)和一級碩士學位授予權(quán)，擁有河北省熱能工程重點學科。芬蘭拉彭蘭塔理工大學該專業(yè)獲得了EUR-ACE和ASIIN國際認證，是該校強勢學科。本專業(yè)遵循國際先進培養(yǎng)理念，以能源生成與管理方面的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生在能源高效潔凈轉(zhuǎn)化與利用、能源環(huán)境系統(tǒng)工程等方面堅實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，開拓學生國際視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和工程實踐能力，增強競爭意識和社會責任感。
專業(yè)特色：本專業(yè)融合河北工業(yè)大學“工學并舉”的百年辦學特色和芬蘭拉彭蘭塔理工大學“啟迪心智”的辦學理念，培養(yǎng)學生工程科學素質(zhì)、獨立學習意識和解決全新問題的能力。課程設(shè)置是技術(shù)和自然科學（數(shù)學、物理和化學）的有機結(jié)合。本專業(yè)學生將學習能源生產(chǎn)、傳輸、分配和使用方面的知識、技能和能力，并理解能源生產(chǎn)的原理；熟悉能源生產(chǎn)的基本方法，如太陽能、風能、蒸汽和核能工程，及其運行和安全；理解和管理各種能源生產(chǎn)技術(shù)，并評估能源如何影響環(huán)境、經(jīng)濟和社會。
畢業(yè)回報: 學生畢業(yè)時授予中芬雙方學士學位，學位證國際通用，符合要求的學生有資格申請河北工業(yè)大學推薦免試研究生，并有權(quán)選擇直接在芬蘭拉彭蘭塔理工大學攻讀本專業(yè)的碩士學位。除升學世界著名高校外，主要就業(yè)目標為國內(nèi)外科研機構(gòu)、高科技企業(yè)或有涉外業(yè)務的大型國有企業(yè)等。能源技術(shù)方面的工程師歷來屬于高薪工作，世界經(jīng)濟發(fā)展始終離不開安全高效的能源保障，因此現(xiàn)在和將來都大量需要該領(lǐng)域的專家。
計算機科學與技術(shù)專業(yè)
專業(yè)簡介：本專業(yè)由河北工業(yè)大學計算機科學與技術(shù)專業(yè)和芬蘭拉彭蘭塔理工大學軟件工程專業(yè)聯(lián)合主辦。河北工業(yè)大學計算機科學與技術(shù)專業(yè)為河北省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，2018年通過國際工程教育專業(yè)認證，2019年入選河北省一流專業(yè)。拉彭蘭塔理工大學軟件工程專業(yè)通過ASIIN認證，并遵循ACM/IEEE軟件工程專業(yè)課程指南。專業(yè)堅持“厚實基礎(chǔ)、深化專業(yè)、注重理論、突出實踐”的指導思想，突出“以學生發(fā)展為中心，以國際需求為導向”的人才培養(yǎng)理念，深入落實國際工程教育專業(yè)認證和一流專業(yè)建設(shè)，聚焦國家重大戰(zhàn)略、新經(jīng)濟、新產(chǎn)業(yè)和全球化的需求，培養(yǎng)具有國際化工程專業(yè)知識、國際化視野、精通雙語的綜合型人才。
專業(yè)特色：本專業(yè)融合河北工業(yè)大學“工學并舉”的百年辦學特色和芬蘭拉彭蘭塔理工大學“啟迪心智”的辦學理念，實施科研訓練導師制、校企協(xié)同培養(yǎng)等計劃。學生重點學習計算機科學、人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)、軟件設(shè)計與優(yōu)化、軟件質(zhì)量保證和測試、軟件生命周期和產(chǎn)品管理等課程。專業(yè)課程由中芬資深教師采用國際先進教學模式全英文授課，學生通過多元化課程的學習打下深厚專業(yè)基礎(chǔ)，并掌握工業(yè)工程知識和商業(yè)管理技能，可在國際化工作環(huán)境中以專家和管理者角色進行軟件設(shè)計和項目研發(fā)。
畢業(yè)回報：學生畢業(yè)時授予中芬雙方學士學位，學位證國際通用，符合要求的學生有資格申請河北工業(yè)大學推薦免試研究生，并有權(quán)選擇直接在芬蘭拉彭蘭塔理工大學攻讀本專業(yè)的碩士學位。畢業(yè)生在全球范圍內(nèi)擁有良好的升學和就業(yè)機會，主要出口為世界名校繼續(xù)深造，或就職國內(nèi)外科研院所和國際大型企業(yè)擔任產(chǎn)品研發(fā)工程師、管理者等。
