師德師風(fēng)
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在“五一”勞動節(jié)到來之際，我校邢成芬、翟華明兩位教師獲得2016年度天津市五一勞動獎?wù)聵s譽稱號, 控制科學(xué)與工程學(xué)院智能科學(xué)與技術(shù)系榮獲2016年度天津市工人先鋒號榮譽稱號。4月28日，校黨委常委楊玉楨為獲獎個人和集體頒發(fā)證書、獎牌，佩戴獎?wù)隆?/span>
天津市“五一”勞動獎?wù)旅磕甓仍u選一次，是天津市總工會授予為天津科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展做出突出貢獻的勞動者和集體的光榮稱號。
邢成芬個人簡介
邢成芬，女，35歲，理學(xué)院生物物理研究所，博士，教授。2013年9月以高層次人才引進到河北工業(yè)大學(xué)，從事教學(xué)和研究工作。研究課題主要為：新型共軛聚合物和寡聚物的設(shè)計、合成，發(fā)展智能響應(yīng)復(fù)合材料及熒光傳感體系，研究它們在生物傳感和環(huán)境監(jiān)測領(lǐng)域方面的應(yīng)用。作為河北工業(yè)大學(xué)理學(xué)院生物物理研究所學(xué)術(shù)帶頭人之一，邢成芬博士始終奮斗在科研的第一線，沒有周六日，不分寒暑假，勇當(dāng)科學(xué)研究的急先鋒。作為通訊作者/第一作者在生物物理化學(xué)交叉學(xué)科領(lǐng)域發(fā)表SCI學(xué)術(shù)論文9篇（SCI一區(qū)7篇），總的影響因子達59.224，單篇最高影響因子達11.382。在科研項目方面，研究課題等到了多方面的經(jīng)費資助，作為項目負(fù)責(zé)人獲得國家自然科學(xué)基金面上項目一項，河北省引進海外人才“百人計劃”項目，河北省杰出青年基金，河北省高等學(xué)校“青年拔尖”人才項目，河北省自然科學(xué)基金項目（面上項目）和天津市應(yīng)用基礎(chǔ)與前沿技術(shù)研究計劃（一般項目）的資助。
翟華明個人簡介
翟華明，男，39歲，經(jīng)濟管理學(xué)院，博士，副教授。工作中，能開拓思路、積極實踐，能夠積極承擔(dān)會計系的教學(xué)工作。 在教學(xué)中，能以愛心對待學(xué)生，寬容、鼓勵學(xué)生，有針對性地進行教育，積極引導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，努力做學(xué)生的良師益友?？蒲蟹矫?，主持了社科聯(lián)民生調(diào)研專項、河北省科學(xué)技術(shù)研究與發(fā)展指導(dǎo)計劃、河北工業(yè)大學(xué)科研啟動項目；參研了國家自然科學(xué)基金、黑龍江省社會科學(xué)基金項目、河北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項目、黑龍江省科技攻關(guān)項目；主研了6項橫向課題；在核心期刊上發(fā)表文章10余篇。2016年10月參加天津市第十三屆高校青年教師教學(xué)基本功競賽，獲文經(jīng)組一等獎第一名。2010至2016年度連續(xù)7年獲河北工業(yè)大學(xué)校級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎；2012至2015年度連續(xù)4年獲河北工業(yè)大學(xué)校級研究生教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。
控制科學(xué)與工程學(xué)院智能科學(xué)與技術(shù)系簡介
智能科學(xué)與技術(shù)系現(xiàn)有教職工7人，系主任張磊。這支充滿活力的師資隊伍，重視基礎(chǔ)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和活躍的學(xué)術(shù)思想，是一個理論水平較高、實踐能力強、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤懇敬業(yè)的團隊，2016年獲得河北工業(yè)大學(xué)勞動競賽示范集體。在教學(xué)和科研等方面，本專業(yè)教師團隊碩果累累，承擔(dān)河北工業(yè)大學(xué)教學(xué)研究改革專項3項、重點項目2項、培育項目1項，發(fā)表教研論文13篇，SCI論文10多篇，榮獲第十一屆、十二屆全國多媒體課件大賽三等獎各1項，河北省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎二等獎1項，河北省科技進步一、二、三等獎3項，中國機械工業(yè)科技進步二等獎1項，北京市科技進步三等獎1項，完成國家自然科學(xué)基金4項，多項省部級自然科學(xué)基金，教師指導(dǎo)學(xué)生申請軟件著作權(quán)、發(fā)明專利及實用新型專利共計61項，多人次獲得各級別的榮譽稱號。該系教師一直致力于學(xué)生第二課堂的建設(shè)。主要是通過指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生科技競賽活動，激發(fā)同學(xué)們探索智能機器人、智能系統(tǒng)和智能生活的奧秘，鍛煉學(xué)生的實踐能力，增強學(xué)生的課本知識和實踐知識融會貫通能力。
文、圖/楊倩 審核/高雁
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